В. О. Сухомлинський – видатний педагог минулого та сучасності

  1. Заволока С. П. Спогади про Сухомлинського / С. П. Заволока. – Київ : Рад. шк., 1990. – 223 с.

 Книга присвячена життєвій та педагогічній діяльності видатного педагога, народного вчителя В. О. Сухомлинського. Автори якої, розповідають, як жив, трудився, спілкувався з людьми, любив, навчав і виховував дітей, як своєю працею утверджував нове, прогресивне в педагогіці. 

  2. Савченко О. Я. Європейська педагогіка і Василь Сухомлинський як сучасний педагог-гуманіст / О. Я. Савченко, М. Я. Антонець. – Київ, 1993. – 104 с.

  Книга розкриває життєвий та педагогічний шлях Василя Олександровича Сухомлинського. 

  3. Бойко А. М. Василь Олександрович Сухомлинський (1918–1970) // Персоналії в історії національної педагогіки. 22 видатних українських педагоги : підручник для студентів вищ. навч. закладів / А. М. Бойко, В. Д. Бардінова, Л. Л. Безобразова та ін. ; М-во освіти і науки України. – Київ : Професіонал, 2004. – С. 542–570.

У підручнику розкрито зміст курсу педагогіки в закладах вищої педагогічної освіти, висвітлено творчу спадщину 22 видатних українських педагогів. В історичній ретроспективі розглянуто життєвий та педагогічний шлях В. О. Сухомлинського, його теоретичний доробок і практичний досвід з навчання і виховання дітей. 

  4. Сухомлинська О. В. Василь Олександрович Сухомлинський (1918–1970) // Українська педагогіка в персоналіях : навч. посіб. для студентів вищ. навч. закладів : у 2 кн. Кн. 2. ХХ століття / О. В. Сухомлинська, Н. Б. Антонець, Л. Д. Березівська та ін. – Київ : Либідь, 2005. – 550 с.

   До навчального посібника ввійшли найвідоміші праці видатних українських педагогів XX ст. Серед них і відомий педагог світового рівня Василь Олександрович Сухомлинський. Один із розділів навчального посібника присвячений життєвій та творчій діяльності видатного педагога, адже без його творчості не можна уявити сучасної гуманної педагогіки. 

  5.Любар О. О. Видатний український педагог В. О. Сухомлинський // Історія української школи і педагогіки : навч. посіб. / О. О. Любар, М. Г. Стельмахович, Д. Т. Федоренко. – Київ : Знання, 2006.  - 450.

    У навчальному посібнику на системній основі подається аналіз становлення і розвитку автентичної педагогічної думки, українського шкільництва, національної освіти, народних традицій родинно-шкільного і громадянського виховання дітей та молоді на теренах України з найдавніших часів до сучасності.Окремим розділом висвітлено життєвий шлях, педагогічну творчість і практичну діяльність видатного педагога Василя Сухомлинського. 

  6. Кравець В. П. Василь Олександрович Сухомлинський (1918–1970) // Хрестоматія з української класичної педагогіки: К. Ушинський, С. Русова, А. Макаренко, Г. Ващенко, В Сухомлинський : навч. посіб. для студентів вищ. навч. закладів / уклад.: В. П. Кравець, О. І. Мешко. – Київ : Грамота, 2008. – 767 с.

     До хрестоматії ввійшли найвідоміші праці видатних українських педагогів XX ст. Окремий розділ присвячено творчій спадщині В. Сухомлинського – засновника гуманістичної новаторської педагогіки. Хрестоматія вміщує тексти із найважливіших творів педагога.

  7. Сухомлинська О. В. В. О. Сухомлинський у роздумах сучасних українських педагогів : монографія / О. В. Сухомлинська, О. Я. Савченко, В. С. Курило, І. Д. Бех. – Луганськ : Вид-во ДЗ «ЛНУ ім. Т. Шевченка», 2012. – 503 с.

    До монографії ввійшли статті українських науковців і учителів-практиків, написані й опубліковані у різних виданнях за останні 15 років. Вони присвячені педагогічним ідеям та діяльності видатного українського мислителя Василя Олександровича Сухомлинського. У статтях висвітлюються різні аспекти творчої спадщини педагога: проблеми освіти, виховання і розвитку особистості дитини, дидактики, рідномовної освіти, творчості вчителя, значення освітньо-виховного середовища. 

  8. Заліток Л. М. В. О. Сухомлинський. Біобібліографія: 2008–2013 рр.: біобібліограф. покажч. / НАПН України, Укр. асоц. В. Сухомлинського, Держ. наук.-пед. б-ка України ім. В. О. Сухомлинського ; упоряд. Л. М. Заліток. – Вінниця : Вид-во «Нілан-ЛТД», 2014. – 255 с. – (Видатні педагоги світу ; вип. 10).

 Біобібліографічний покажчик серії «Видатні педагоги світу» присвячений Василю Олександровичу Сухомлинському, видатному українському педагогу-гуманісту. У виданні представлено бібліографію праць В. О. Сухомлинського та дослідження науковців, які присвячені життю й діяльності вченого. 

  9. Антонець М. Я. Педагогічна симфонія любові до дитини у творчій спадщині Василя Сухомлинського / М. Я. Антонець // Інноватика у вихованні : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне : РДГУ, 2015. – Вип. 2. – С. 6–15.

  Статтю присвячено життєвій та педагогічній діяльності В. Сухомлинського, а також його працям, що відображають досвід творчого застосування педагогічних ідей в сучасній теорії та практиці виховання та навчання. 

  10. Грипич С. Н. Педагогіка В. Сухомлинського - педагогіка серця : бібліогр. покажч. / М-во освіти і науки України, Рівнен. держ. гуманіт. ун-т, Наук. б-ка; уклад.: С.Н.Грипич, Л.В.Ковальчук, Н.М.Гуменюк. - Рівне : РДГУ, 2017. - 45 с. - (Серія "Електронна бібліотека"; блок "Класики педагогіки").

  Бібліографічний покажчик вміщує описи документальних джерел із фондів наукової бібліотеки Рівненського державного гуманітарного університету.

  11. Сухомлинська О.В. Василь Олександрович Сухомлинський: до 100-річчя від дня народження : біобібліогр. покажч. / НАПН України, ДНПБ України ім. В.О.Сухомлинського ; О.В.Сухомлинська, Л.Д.Березівська, Л.І.Страйгородська та ін. ; наук. консультант О.В.Сухомлинська ; наук. ред. Л.Д.Березівська ; бібліогр. ред. Є.Ф.Демида. - Вінниця : Твори, 2018. - 395 с. - (Серія "Видатні педагоги світу" ; вип. 12).

  Дванадцятий випуск біобібліографічного покажчика серії "Видатні педагоги світу" приурочений до ювілею Василя Олександровича Сухомлинського - видатного українського педагога-гуманіста. У виданні представлено бібліографію його праць та дослідження, присвячені науково-практичній діяльності вченого та її творчому використанню, що опубліковані впродовж 1945-2017 рр.

  1. Кіндрат В. К. Найскладніша творчість – виховання патріота (на основі матеріалів педагогічної спадщини Василя Сухомлинського) : монографія / В. К. Кіндрат. – Рівне : РДГУ, 2002. – 164 с.

 Розкрита сутність поняття «патріотизм» та його генезис в історії педагогіки. Детально проаналізовано становлення поглядів В. О. Сухомлинського на духовність та патріотичне виховання, розкрито специфіку розуміння даних термінів.  

  2. Вороніна Т. Виховувати любов'ю: за спадщиною В. Сухомлинського / Т. Вороніна, Т. Науменко. – Київ : Ред. загальнопед. газ., 2004. – 128 с.

  Книга є результатом педагогічного пошуку та ідей, сучасних підходів до використання спадщини В. О. Сухомлинського у навчально-виховному процесі. 

  3. Поніманська Т. І. Теоретико-методичні засади гуманістичного виховання дітей дошкільного віку : монографія / Т. І. Поніманська. – Рівне : РДГУ, 2006. – 363 с.

 У монографії обґрунтовано філософські, психологічні, історико-педагогічні засади гуманістичного виховання; у контексті сучасної концепції дитинства представлено систему гуманістичного виховання дітей дошкільного віку; запропоновано сучасні програми підготовки студентів до гуманістичного виховання. На сторінках монографії професор Рівненського державного гуманітарного університету Т. І. Поніманська висвітлює цілісну систему гуманістичного виховання В. О. Сухомлинського. Обґрунтовано, що нині його ідеї набувають значення авторитетного прикладу наукового вирішення і практичного втілення проблем гуманістичного виховання.  

  4. Артемова Л. В. Педагогічна спадщина Василя Сухомлинського // Історія педагогіки України : підруч. для студентів вищ. пед. навч. закладів / Л. В. Артемова. – Київ : Либідь, 2006. – 422 с.

   У підручнику викладене сучасне бачення шляхів становлення та розвитку виховання й освіти на терені України від найдавніших часів. Еволюцію вітчизняної педагогіки, яка має самобутній характер і водночас виступає органічним компонентом загальнолюдської педагогічної культури, подано в контексті історичних етапів розвитку української державності. На сторінках підручника розглянуто оригінальні методи, прийоми, форми навчання та виховання Василя Сухомлинського, що спрямовані на розвиток творчих, розумових здібностей дітей.  

  5. Лемківський М. В. Педагогічна система В. Сухомлинського // Історія педагогіки : навч. посіб. для студентів вищ. навч. закладів / М. В. Левківський. – 3-тє вид., переробл. та допов. – Київ : Центр навч. л-ри, 2008. – 190 с.

 Матеріали навчального посібника вміщують напрацювання з історії освіти й виховання з позицій соціо-культурного підходу у відповідності до навчальної програми "Історія педагогіки" для ВНЗ. Окремим розділом розглянуто педагогічну систему Василя Сухомлинського, а саме ідеї навчання й виховання дітей 6-річного віку, формування гуманної особистості, морально-трудове виховання школярів, етнічні засади родинного виховання та становлення вчителя-вихователя. 

  6. Єремейчук В. І. Розвиток В. О. Сухомлинським індивідуалізованого підходу до важких дітей / В. І. Єремейчук // Інноватика у вихованні : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне : РДГУ, 2015. – Вип. 1. – С. 192–198.

   У статті висвітлено характерні риси педагогічної толерантності Василя Олександровича Сухомлинського як однієї з ключових ознак розробленої ним педагогічної етики та підґрунтя ефективного здійснення індивідуалізованого підходу до  учнів. Розкрито психолого-педагогічні основи, на які спирався педагог, створюючи розвивально-виховні методики для дітей (закономірності розвитку пам'яті, зв'язок когнітивного, морального й емоційного складників процесу навчання, співчуття як педагогічний принцип). Проаналізовано погляди педагога на шляхи запобігання неуспішності учнів, на важливість забезпечення в діяльності всього шкільного колективу гуманістичної і толерантної спрямованості.  

  7. Беднарська А. А. Педагогічні ідеї В. О. Сухомлинського щодо естетичного виховання: актуалізація досвіду / А. А. Беднарська // Інноватика у вихованні : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне : РДГУ, 2015. – Вип. 1. – С. 181–189.

 У статті обґрунтовуються методологічні підходи, принципи, методи та форми роботи щодо естетичного виховання молодших школярів у творчій спадщині В. О. Сухомлинського.  

  8. Гоман Т. В. Педагогіка В. О. Сухомлинського – це педагогіка серця / Т. В. Гоман // Світ виховання. – 2015. – № 1. – С. 38–39.

 У статті подані педагогічні ідеї та практичний досвід Василя Сухомлинського у навчально-виховному процесі.  

  9. Титаренко Л. Ідея педагога-гуманіста в сучасній початковій школі / Л. Титаренко // Початкова школа. – 2015. – № 9. – С. 5–9.

   У статті висвітлено педагогічні ідеї В. О. Сухомлинського у навчально-виховному процесі сучасної школи.  

  10. Батрун І. В. Сухомлинський про життєві орієнтації шкільної молоді / І. В. Батрун // Педагогічна майстерня. – 2015. – № 9. – С. 31–36.

 У статті описано ставлення особистості до свого майбутнього життя, формування мети життя як певного ідеалу — одна з основ будь-якої філософської концепції. Суть цього ставлення проявляється у принциповому підході до розв’язання багатьох інших філософських проблем. В. О. Сухомлинський був глибоко переконаний, що знання про людину, її індивідуальний внутрішній світ, самобутнє сприйняття себе й усього того, що навколо відбувається, — невід’ємна частина цілісної наукової картини світу, без якої не може сформуватися повноцінна людина.  

  11. Бондар Л. Диференційований підхід до організації навчальної діяльності молодших школярів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / Л. Бондар // Рідна школа. – 2015. – № 5–6. – С. 13–16.

   У статті висвітлюються теоретично обґрунтовані й перевірені практикою ідеї В. О. Сухомлинського з питань диференційованого підходу до організації навчальної діяльності молодших школярів з погляду їх співзвучності завданням, що постали перед сучасною системою початкової освіти як першорядні. Наголошується на індивідуальному підході до кожного учня.  

  12. Ткачук Г. Технології формування зв'язного мовлення молодших школярів засобами художніх творів В. О. Сухомлинського / Г. Ткачук // Початкова школа. – 2015. – № 10. – С. 12–15.

  У статті розглянуто найважливіші технології впливу на дитину засобами художніх творів В. О. Сухомлинського. Обґрунтовано, що під впливом художнього слова збагачується словник школяра, розвивається образність мовлення, поетичний слух, мовленнєво-творча діяльність, відбувається формування естетичних і моральних понять.  

 13. Пожарська Л. В. Гуманістичні погляди В. О. Сухомлинського / Л. В. Пожарська // Педагогічна майстерня. – 2015. – № 2, 3. – С. 36–38, С. 43–47.

   Автор статті висвітлює методику гуманістичного виховання Василя Сухомлинського, методи, прийоми впливу на вихованців, майстерність спілкування вчителя з учнями.  

  14. Петрук Л. П. Народні традиції як засіб соціалізації особистості у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / Л. П. Петрук // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : зб. наук. пр.: наук. зап. Рівнен. держ. гуманіт. ун-ту. – Рівне : РДГУ, 2016. – Вип. 13 (56), Ч. І. – С. 69–71.

  У статті розкрито соціально-педагогічну спрямованість народних традицій та їх вплив на процес соціалізації особистості в контексті педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського.  

  15. Федяєва В. Л. «Вітчизна – святиня серця і думки...» / В. Л. Федяєва // Інноватика у вихованні : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне : РДГУ, 2016. – Вип. 4. – С. 7–16.

  Розглянуто патріотичне виховання молоді як першочергове завдання розвитку та функціонування освітньої системи в Україні крізь призму педагогічної спадщини В. Сухомлинського. 

  16. Антонець М. Василь Сухомлинський: Батьківщина – це твоє рідне слово / М. Антонець // Рідна школа. – 2016. – № 11–12. – С. 40–44.

  У статті висвітлено погляди В. О. Сухомлинського на роль рідного слова у патріотичному вихованні дітей і молоді. Стверджується актуальність та науково-практична затребуваність ідей В. О. Сухомлинського з означеної проблеми для розвитку сучасної освіти і педагогічної науки.  

  17. Березівська Л. Василь Сухомлинський про джерела формування в школярів патріотичних почуттів / Л. Березівська // Рідна школа. – 2016. – № 7. – С. 3–7.

  У статті на основі аналізу педагогічних праць В. О. Сухомлинського розкрито його ідеї стосовно джерел формування патріотичних почуттів школярів.  

  18. Гіщинський В. Б. Патріотизм – сплав почуттів і думки, розуму і серця / В. Б. Гіщинський // Педагогічна майстерня. – 2016. – № 3. – С. 27–31.

  У статті розглянуто погляди В. О. Сухомлинського на краєзнавство як складову патріотичного виховання.  

  19. Нагорна О. Формування екологічної свідомості молодших школярів на літературній спадщині В. О. Сухомлинського / О. Нагорна // Початкова школа. – 2016. – № 9. – С. 32–36.

  У статті висвітлено важливу проблему, що турбує людство – екологічну. Розглянуто особливості формування екологічної свідомості та екологічної культури молодших школярів засобами літературної спадщини В. О. Сухомлинського. 

  1. Бех І. Д. Психологічні джерела виховної майстерності : навч. посіб. / І. Д. Бех. – Київ : Академвидав, 2009. – 246 с.

  Повноцінна самореалізація підростаючої особистості можлива за умови виховання у неї почуття гідності як провідної цінності, що допомагає їй несуперечливо долучитися до культури духовності. Тому у педагогічній практиці непересічну роль відіграють знання педагогом глибинних емоційних процесів, на основі яких формується морально-духовна структура особистості. Зразком такого підходу до побудови процесу виховання слугують педагогічні ідеї В. О. Сухомлинського, що висвітлені у навчальному посібнику.  

  2. Антонець М. Я. Проблеми діяльності вчителя у педагогічній спадщині Василя Сухомлинського : монографія / М. Я. Антонець. – вид. 5-те., допов. – Київ : Четверта хвиля, 2012. – 223 с.

 У монографії розкриваються проблеми становлення Василя Сухомлинського як педагога-гуманіста. Розглянуто форми і методи шкільного навчання, процес оцінювання навчальних досягнень учнів, визначено особливості педагогічної творчості і майстерності вчителя. 

  3. Сухомлинський О. В. В. О. Сухомлинський про життєві (вітальні) потреби дітей: піклування і захист / О. В. Сухомлинський // Інноватика у вихованні : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне : РДГУ, 2016. – Вип. 3. – С. 6–15.

   У статті виокремлено життєві потреби зростаючої особистості як такі, що мають педагогічні аспекти та виховне підґрунтя.  

  4. Кальчук М. Виховання культури потреб особистості у сучасній школі / М. Кальчук // Початкова школа. – 2016. – № 3. – С. 10–13.

  У статті висвітлено педагогічний досвід В. О. Сухомлинського, визначено форми роботи вчителя у вихованні культури потреб особистості у сучасній школі. 

  5. Олійник О. І. Психолого-педагогічні основи вчительської любові / О. І. Олійник // Імідж сучасного педагога. – 2016. – № 2. – С. 45–48.

  У статті розглянуто проблему вчительської любові у творах видатного педагога В. Сухомлинського.