|
|
3. Білецька С . Еволюція образу дитини: Ж.-Ж. Руссо як основоположник теорії педоцентризму / С. Руссо. Білецька // Шлях освіти. – 2010. – № 3. – С. 31–34. |
|
У статті йдеться про ідеї вільного виховання Жана-Жака Руссо, які були розвинуті в педагогічній системі його дослідниками. Головною ідеєю є природа та навколишнє середовище, що збагачує особистісний досвід дитини. |
|
|
|
4. Жан-Жак Руссо (1712–1778) // Зарубіжна література для дітей : підруч. для студентів вищ. навч. закладів / Т. Б. Качак, Л. М. Круль. – Київ : Академвидав, 2014. – С. 59–60. |
|
Посібник містить лірико-філософські романи французької літератури XVIII століття. В окремому розділі думки педагогічних ідей Жан-Жака Руссо. Висвітлено теорію природного виховання, основні етапи розвитку дітей та відмінності між дорослими і дітьми. |
|
|
|
5. Педагогічна система Ж.-Ж. Руссо // Історія класичної зарубіжної педагогіки та шкільництва : навч. посіб. для студентів пед. навч. закладів / В. п. Кравець. – Тернопіль, 1996. – С. 226–257. |
|
Розглянуто педагогічні ідеї Жан-Жака Руссо, що мали великий вплив на подальший розвиток освіти та науки. Головною ідеєю в педагогічній системі Руссо є теорія природного виховання, в основі якої закладено самостійність та самодіяльність дитини. |
|
|
|
6. Педагогічні ідеї Жан-Жака Руссо з проблем сімейного виховання // Пам'ятай ім'я своє: заповіді сімейної педагогіки : навч. посіб. для студентів вищ. навч. закладів, в яких здійснюється підготовка пед. працівників / П. М. Щербань. – Київ : Вища шк., 2006. – С. 11–14. |
|
Окремий розділ даного навчального посібника присвячений педагогічній думці видатного мислителя Ж.-Ж. Руссо, який особливу увагу приділяв питанням природного виховання. Розглянуто заповіді Руссо, які висвітлені в романі-трактати «Еміль, або Про виховання», що пропагують високоморальні вчинки. |
|
|
|
7. Петрова І . В. Раціоналістична парадигма дозвілля у працях Ж.-Ж. Руссо / І. В. Петрова // Українська культура: минуле, сучасне, шляхи розвитку : зб. наук. пр. : наук. зап. Рівнен. держ. гуманіт. ун-ту. – Рівне : РДГУ, 2012. – Вип. 18, т. 2. – С. 77–81. |
|
У статті фактично педагогічні погляди Ж.-Ж. Руссо, що стосуються питань виховання нового покоління відповідно до вимог сучасності. Акцентується увага на соціально-культурній значущості дозвілля, що розкривається у творах відомого мислителя. |
|
|
|
8. Сарапулова Є. Ідеї Руссо актуальні й сьогодні : педагогічна спадщина: погляд сьогодні / Є. Сарапулова // Дошкільне виховання. – 2003. – № 1. – С.13–16. |
|
У статті розглядаються педагогічні ідеї та практичні поради видатного французького письменника, філософа й просвітителя XVIII століття Жана-Жака Руссо, написані на основі його творів «Еміль, чи Про виховання», «Юлія, чи Нова Елоїза», «Проект виховання пана де Сент- Марі». |
|
