|
|
1. Забута Т. Основні елементи педагогічної системи Януша Корчака / Т. Забута // Педагогіка миру в навчально-виховному процесі школи і вузу : зб. наук. пр. – Рівне, 1995. – С. 41–42. |
|
У статті розглянуто педагогічну систему відомого педагога-гуманіста Януша Корчака, яка включає в себе широке коло проблем, що не втратили актуальності й сьогодні. Це питання виховання дітей в сім’ї та школі, соціальне значення праці дитини, самоврядування в дитячому колективі, проблеми саморегуляції поведінки. |
|
|
|
2. Денисюк С. Януш Корчак і українська педагогіка / С. Денисюк // Шлях освіти. – 2001. – № 1. – С. 44–48. |
|
У статті висвітлюється педагогічна система Януша Корчака з проблем рівноправності дітей та дорослих, права дитини, навчання та виховання дітей. Проведено порівняльний аналіз педагогічної системи польського педагога Януша Корчака і українських педагогів В. Сухомлинського та А. Макаренка. |
|
|
|
3. Забута Т. В. Гуманістичні засади педагогічної концепції Януша Корчака / Т. В. Забута // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та вузі : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, АПН України, Рівнен. економіко-гуманіт. ін-т. – Рівне : Ліста, 2001. – С. 160–163. |
|
У статті розглянуто педагогічну концепцію польського педагога, лікаря і письменника Януша Корчака. В педагогічній концепції обґрунтовані та розкриті погляди і переконання щодо відношення людини до соціальної дійсності, суті процесу виховання, типології дітей, концепції школи, підготовки вихователів, розвитку самовиховної активності дітей та ін. |
|
|
|
4. Забута Т. В. Мотивація трудової діяльності дітей в теорії розвитку колективу Януша Корчака / Т. В. Забута // Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та вузі : зб. наук. пр. – Рівне : Волинські обереги, 2002. – Вип. 3, ч. 2. – С. 168–170. |
|
У статті розглядаються питання мотивації трудової діяльності як важливого фактора організаційного розвитку колективу в педагогічній системі Януша Корчака. Звернуто увагу на цілі та ціннісні орієнтири трудової діяльності, формування відкритих комунікацій. |
|
|
|
5. Сисоєва С. О. Нариси з історії розвитку педагогічної думки : навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл. / С. О. Сисоєва, І. В. Соколова ; М-во освіти і науки України. – Київ : ЦУЛ, 2003. – 308 с. |
|
У навчальному посібнику розглянуто культурно-історичні та національні витоки розвитку педагогічної думки. Окремий розділ даного посібника присвячений видатному польському педагогу Янушу Корчаку, його літературній та науково-педагогічній спадщині. Висвітлено основні складові педагогічної системи педагога, як фактори формування особистості, педагогічна майстерність вихователя, взаємодія педагогів і вихованців, виховання дітей у сім’ї. |
|
