Освітня діяльність та педагогічні погляди К. Д. Ушинського

1. Видатний український педагог К. Д. Ушинський // Історія української школи та педагогіки : навч. посіб. / О. О. Любар, М. Г. Стельмахович, Д. Т. Федоренко. – Київ : Знання, 2003. – С. 202–217.

Висвітлюються педагогічні ідеї гуманіста, практика-реформатора освіти середини і другої половини ХІХ ст. К. Д. Ушинського, який здійснив значний внесок у розвиток світової педагогічної думки. Наголошується на національному підході у науковому розв’язанні К. Д. Ушинським педагогічних проблем та розробці ним дидактичної системи навчання.

2. Грищенко М. М. К. Д. Ушинський (До 150-річчя з дня народження) / М. М. Грищенко. – Київ : Знання, 1974. – 61 с.

У виданні висвітлено життя і діяльність К. Д. Ушинського, подано дидактичні поради і рекомендації щодо морального виховання дітей та інші питання. Окремий розділ присвячено послідовникам видатного педагога, їх внеску в розвиток вітчизняної педагогіки.

3. Дічек Н. До втілення ідей К.Д.Ушинського про педагогічну психологію: експериментальні дослідження І. О. Сікорського / Н. Дічек // Шлях освіти. – 2008. – №3. – С. 35–40.

На основі зіставлення ряду психолого-педагогічних положень, які містяться у працях К. Ушинського та у спадщині українського педагога і психолога І. Сікорського, у статті доведено, що І. Сікорський був одним з перших психологів і педагогів-експериментаторів, послідовників ідей К. Ушинського про необхідність побудови навчального процесу на психологічній основі.

4. Костянтин Дмитрович Ушинський (1824-1870) // Персоналії в історії національної педагогіки. 22 видатних українських педагоги : підручник / заг. ред. А. М. Бойко. – Київ : ВД «Професіонал», 2004. – С. 149– 179.

На основі принципів історизму, наукової об’єктивності, толерантності, єдності теорії і практики розкриваються головні віхи творчої біографії К. Д. Ушинського, висвітлюється зміст його наукової і практичної педагогічної діяльності. У підручнику вивчається ґенеза головних педагогічних ідей, динаміка технологій педагогічного процесу і його основних категорій, змін у світогляді педагога.

5. Ємельянов В Педагогіка К. Д. Ушинського: традиції, сучасність, перспективи : до 190 -річчя від дня народження відомого педагога / В. Ємельянов // Школа. – 2014. – № 11. – С. 56– 61.

У статті висвітлено всі важливі аспекти педагогічної діяльності К. Д. Ушинського. Розглянуто його напрацювання з погляду синергійної антропологічної моделі сприйняття світу на прикладі трьох педагогічних концептів: духовності, народності, науки.

6. Лавріненко Л. Навчальна книга у педагогічній спадщині К. Ушинського / Л. Лавріненко // Вісник Книжкової палати. – 2016. – № 3. – С.35–37.

В історичній ретроспективі розглянуто питання щодо педагогічних поглядів К. Ушинського на книгу в навчально-виховному процесі. Особливу увагу приділено значенню праць видатного педагога для розвитку молодших школярів.

7. Мельничук С. К. Д. Ушинський про педагогічну підготовку вчителя початкових класів / С. Мельничук // Початкова школа. – 2013. – № 1. – С. 43–44.

У статті розглядається диференційований підхід К. Д. Ушинського до проблеми педагогічної підготовки вчителя. Окреслюються вимоги до вчителів молодших класів та вчителів гімназій. Наголошується на актуальності педагогічної спадщини К. Д. Ушинського в сучасній системі навчально-виховної роботи з майбутніми вчителями.

8. Носко М. О. Розвиток педагогічної науки на Чернігівщині в руслі ідей К. Д. Ушинського / М. О. Носко // Педагогіка і психологія. Вісник Академії педагогічних наук. – 2013. – № 3. – С. 10–14.

Відзначено колосальну роль К. Д. Ушинського в розвитку педагогічної думки. Розглянуто науково-педагогічну творчість і діяльність педагогів-послідовників К. Д. Ушинського другої половини ХІХ – початку ХХ ст.: П. О. Куліша, Т. Ф. Лубенця, С. Ф. Русової, Б. Д. Грінченка, Х. Д. Алчевської, Л. І. Глібова, Г. Г. Ващенка та ін.

9. Остапйовський І. Актуальність ідей К. Д. Ушинського та А. С. Макаренка у формуванні професійного іміджу педагогів / І. Остапйовський // Нова педагогічна думка. – 2014. – № 2. – С. 205–207.

Здійснено аналіз поглядів К. Д. Ушинського та А. С. Макаренка в контексті дослідження проблеми формування професійного іміджу педагогічних працівників. Розкрито бачення видатних педагогів важливості володіння вихователем словом, мімікою, жестами у здійсненні впливу на формування позитивної думки в оточення щодо особистості вчителя.

10. Педагог - демократ К. Д. Ушинський / редкол.: М. К. Година, Ф. І. Науменко, Г. О. Паперна, С. Х. Чавдаров. – Львів: Вид-во Львів. ун-ту, 1959. – 136 с.

В збірник наукових статей увійшли праці, що висвітлюють філософські погляди К. Д. Ушинського, питання трудового, фізичного, естетичного виховання особистості, а також розглядають внесок педагога в розвиток фахового зростання вчителя.

11. Педагогічна система К. Ушинського // Історія педагогіки : навч. посіб. / М. В. Левківський. – Київ : Центр учб. літ., 2008. – С. 115–120.

Розкривається світогляд педагога-методиста К. Д. Ушинського та його ідеї щодо національного виховання та гармонійного розвитку людини, аналізуються погляди на дидактику та методику початкового виховання, підготовку вчителя.

12. Педагогічний музей. Костянтин Ушинський: (1824-1870) // Директор школи. Україна. – 2007. – №11. – С. 4–5.

У статті стисло аналізується педагогічна теорія К. Д. Ушинського, розглядається система виховання, психологічні основи дидактики, дидактичні принципи навчання, що знайшли своє відображення у творчій спадщині педагога.

13. Педагогічні ідеї К. Д. Ушинського / редкол.: В. І. Войтко та ін. – Київ : Вища шк., 1974. – 338 с.

У книзі висвітлено внесок вченого у розвиток педагогічних та психологічних наук, зокрема його доробок з теорії виховання і навчання учнів, погляди на особистість вчителя, а також вплив педагогіки К. Д. Ушинського на розвиток педагогічної теорії та шкільної справи.

14. Сухомлинська О. Педагогічна спадщина як предмет вивчення: (на прикладі доробку К. Д. Ушинського) / О. Сухомлинська // Шлях освіти. – 2008. – №4. – С.37–41.

З метою цілісного уявлення про особистість та доробок К. Д. Ушинського проаналізовано його педагогічну спадщину, яка в історико-педагогічному дискурсі зазнала значних змін. Розглянуто купюри, зміни до тексту та навіть повне втручання в нього, вилучення певних уривків, від чого змінювалась загальна спрямованість і суть педагогічних напрацювань.

15. Ушинський Костянтин Дмитрович // Українська педагогіка в персоналіях : навч. посіб. У 2 кн. / за ред. О. В. Сухомлинської. – Київ : Либідь, 2005. – Кн. 1. – С. 284–292.

У педагогічному нарисі подається творча біографія основоположника наукової педагогіки і народної школи, автора праць з теорії та історії педагогіки К. Д. Ушинського. Репрезентовано доробок педагога як індивідуального творця та виразника думок своєї епохи.

16. Щербань П. Хто ж ми такі, чиїх батьків ми діти?: (До 180-річчя від дня народж. К. Д. Ушинського) / П. Щербань // Рідна школа. – 2004. – №3. – С.10–12.

У статті аналізується проблема визначення місця та ролі в розвитку сучасного виховання педагогічної спадщини видатного педагога світового значення К. Д. Ушинського. Автор наголошує на актуальності рекомендацій К. Д. Ушинського щодо впровадження національного виховання, необхідності враховувати національну психологію і рідну мову при формуванні характеру та світогляду учнів у процесі їх навчання і виховання.