|
1. Безпалько О. В. Соціальна педагогіка: схеми, таблиці, коментарі : навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл. / О. В. Безпалько ; М-во освіти і науки України, Київ. міськ. пед. ун-т ім. Б. Д. Грінченка. – Київ : ЦУЛ, 2009. – 207 с. У посібнику подано матеріали основних теоретичних положень соціальної педагогіки у вигляді опорних схем, таблиць та текстових пояснень. |
|
|
2. Варій М. Й. Психологія особистості : навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл. / М. Й. Варій ; М-во освіти і науки України, Львів. держ. ун-т внутр. справ. – Київ : ЦУЛ, 2008. – 591 с. У посібнику висвітлено всі головні аспекти психології особистості в обсязі, необхідному для підготовки професіональних психологів і педагогів. |
|
 |
3. Васянович Г. П. Педагогічна етика : навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл. / Г. П. Васянович. – Київ : Академвидав, 2011. – 254 с. – (Альма-матер). У посібнику розкрито зміст, функції і завдання педагогічної етики. Проаналізовано педагогічну мораль та її принципи, моральний обов’язок, самосвідомість, відповідальність. Розглянуто особливості моральних відносин педагога та наслідки зайнятої ним позиції. |
|
4. Волянська О. В. Соціальна психологія : навч. посіб. / О. В. Волянська, А. М. Ніколаєвська. – Київ : Знання, 2008. – 275 с. – (Вища освіта ХХІ століття). У посібнику наводяться найважливіші теоретичні відомості з курсу "Соціальна психологія", плани і завдання до семінарських занять, програма курсу, питання для самоконтролю, теми контрольних робіт і рефератів, тестові завдання, питання до іспиту та списки рекомендованої літератури. За структурою посібник відповідає вимогам модульно-рейтингової системи організації навчального процесу. Увесь курс поділено на чотири модулі. До кожного модуля, крім теоретичного матеріалу, наводяться плани семінарських занять, практичні завдання. |
|
 |
5. Галус О. М. Порівняльна педагогіка : навч. посіб. для студентів гуманіт. спец. вищ. пед. навч. закл. / О. М. Галус, Л. М. Шапошнікова. – Київ : Вища шк., 2006. – 215 с. Висвітлено сутність, функції, завдання, історичні періоди розвитку порівняльної педагогіки в системі педагогічної науки та інших галузях знань. Проаналізовано розвиток дошкільної, шкільної, професійно-технічної, вищої освіти та освіти дорослих у провідних країнах світу. Розкрито основні напрями модернізації шкільної освіти, підвищення ефективності навчання, особливості соціалізації особистості в сучасних освітніх системах. |
|
6. Головатий М. Ф. Соціологія молоді : курс лекцій / М. Ф. Головатий ; МАУП. – 2-ге вид., переробл. і допов. – Київ : МАУП, 2006. – 303 с. У курсі лекцій висвітлено основні категорії, об'єкт, предмет соціології молоді, особливості молоді як об'єкта суспільних відносин, соціальних перетворень; проблеми формування особистості молодого громадянина, його ціннісних орієнтацій, активної життєвої позиції. Визначено основні проблеми соціалізації молоді, формування нової генерації у суспільстві, розвитку молодіжного руху. |
|
 |
7. Інноватика у вихованні : зб. наук. пр. Вип. 4. / М-во освіти і науки України, Рівнен. держ. гуманіт. ун-т, Ін-т психології і педагогіки та ін. ; упоряд. : О. Б. Петренко, Н. М. Гринькова. – Рівне : РДГУ, 2014. – 120 с. У збірнику наукових праць кафедри теорії і методики виховання презентовано результати науково-дослідної роботи, де розглянуто актуальні питання педагогічної теорії та практики. Особливе значення приділено соціалізації і формуванню особистості підростаючого покоління. |
|
8. Карпенчук С. Г. До вершин досконалості... : наук.-метод. посіб. з проблем самовиховання / С. Г. Карпенчук ; М-во освіти і науки України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти, Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне : Волин. обереги, 2009. – 259 с. У посібнику пропонується теоретико-методичний аналіз проблем, пов'язаних із самовихованням особистості, що супроводжується орієнтовним програмно-рекомендаційним матеріалом психологізації старшокласників. |
|
 |
9. Лучинкіна А. І. Психологічні особливості соціалізації обдарованих дітей у віртуальному просторі : монографія / А. І. Лучинкіна, К. Г. Мілютіна, Т. А. Яншина ; НАПН України, Ін-т обдарованої дитини. – Київ : Ін-т обдарованої дитини, 2014. – 250 с. У монографії йдеться про психологічні закономірності соціалізації обдарованої особистості в інтернет-просторі, розкривається погляд на соціалізацію обдарованої особистості в інтернеті як на процес розширення власного досвіду, звертається увага на те, що соціалізація в інтернет-середовищі є вагомою складовою соціалізації особистості. |
|
10. Москаленко В. В. Соціальна психологія : підруч. для студентів вищ. навч. закл. / В. В. Москаленко ; М-во освіти і науки України, АПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. – 2-ге вид., випр. та допов. – Київ : ЦУЛ, 2008. – 687 с. В підручнику викладено основні теми загального курсу соціальної психології на основі сучасних досліджень у цій галузі. Висвітлено проблеми, які відображають новий погляд на стан соціально-психологічної науки і відповідають тим потребам у соціальних знаннях, що склалися в суспільстві на даному етапі. |
|
 |
11. Освітнє середовище як чинник становлення обдарованої особистості : монографія / І. І. Карабаєва, Д. К. Корольов, М. О. Мельник та ін. ; НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка ; за ред. Р. О. Семенової. – Київ ; Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – 227 с. У монографії розкрито широке коло методологічних і прикладних проблем, пов'язаних зі створенням освітнього середовища як сукупності умов для навчання, розвитку, індивідуалізації та соціалізації обдарованої особистості. |
|
12. Павелків Р. В. Просоціальний розвиток особистості : монографія / Р. В. Павелків, Н. В. Корчакова ; М-во освіти і науки України. – Рівне : вид. О. Зень, 2013. – 383 с. Монографія присвячена висвітленню психологічних основ унікальної форми соціальної поведінки особистості - дії на благо інших людей; розкрито сутність просоціальності, її мотиваційні основи, диспозиційні та ситуаційні характеристики; проаналізовано історичні аспекти становлення наукової проблеми, існуючі теоретичні моделі просоціальної поведінки; обговорено різні форми та види сприяючої поведінки: альтруїзм, проактивна допомога, емпатія. |
|
 |
13. Психологія: реальність і перспективи : зб. наук. пр. Вип. 3 / М-во освіти і науки України, Рівнен. держ. гуманіт. ун-т ; редкол. : Р. В. Павелків, В. І. Безлюдна, С. Д. Максименко та ін. – Рівне : Дока центр, 2014. – 180 с. Збірник наукових праць містить статті з актуальних проблем психології. Особливу увагу приділено дослідженням просоціальності людських стосунків, спрямованих на гармонізацію соціального простору, покращення міжособистісної взаємодії між людьми. |
|
14. Розвиток просоціальної стратегії як основи морального становлення особистості : наук.-допом. бібліогр. покажч. / М-во освіти і науки України, Рівнен. держ. гуманіт. ун-т, Наук. б-ка ; наук. консультант Р. В. Павелків ; уклад. : С. Н. Грипич, О. В. Іванчук, Л. В. Ковальчук. – Рівне : РДГУ, 2013. – 49 c. – (Серія "Психологічна"). У науково-допоміжний бібліографічний покажчик включено бібліографічні описи книг, публікацій із періодичних видань та наукових збірників, що висвітлюють питання просоціального розвитку особистості, які надійшли у фонди наукової бібліотеки РДГУ впродовж 2003 – 2013 років. |
|
 |
15. Савельєв В. П. Етика : навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл. / В. П. Савельєв. – 2-ге вид., випр. – Львів : Магнолія 2006, 2008. – 244 с. Коротко викладено основні питання курсу етики. Розглядаються головні чинники функціонування і роль професійної етики й етикету як у житті суспільства, так і в соціалізації та розвитку особистості. Значну увагу автор приділив осмисленню моральних проблем сучасного світу та найгостріших моральних колізій розвитку України у період незалежності. |
|
16. Соціальна педагогіка : навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл. / О. В. Безпалько, І. Д. Звєрєва, Т. Г. Веретенко та ін. ; за ред. О. В. Безпалько. – Київ : Академвидав, 2013. – 309 с. – (Альма-матер). Людина вростає в соціум і утверджується в ньому завдяки осягненню себе як особистості, розвитку навичок індивідуальної та групової взаємодії, цілеспрямованому вихованню. Теоретичні засади соціального виховання, його методологію, ефективні практики, роль у цьому процесі соціальних інститутів досліджує соціальна педагогіка. |
|
 |
17. Феноменологія морального розвитку особистості: детермінація, механізми, генезис : монографія / під ред. Р. В. Павелківа, Н. В. Корчакової. – Рівне : Волин. обереги, 2009. – 365 с. Монографія висвітлює проблеми становлення та розвитку моральної сфери особистості на висхідному етапі онтогенезу: розкрито особливості генезису моральної свідомості та самосвідомості, простежено закономірності становлення когнітивно-мотиваційного та емоційно-ціннісного компонентів морального конструкту індивідуальної свідомості, описано механізми рефлексивних процесів, розвиток у дітей самопрезентаційної стратегії. |
