|
|
1. Зайченко І. В. Основи педагогічної майстерності та етика викладача вищої школи : підруч. для студентів вищ. навч. закл. / І. В. Зайченко, В. М. Теслюк, А. А. Каленський ; М-во освіти і науки України, Нац. ун-т біоресурсів і природокористування України. – Київ : Ліра-К, 2019. – 483 с. |
|
У підручнику висвітлено: сутність педагогічної діяльності, зміст і складові педагогічної майстерності викладача; умови, засоби формування педагогічної техніки і розвитку педагогічних здібностей, умінь та навичок; зміст і структуру педагогічного спілкування; предмет, мету і завдання курсу етики викладача вищої школи; етико-педагогічні ідеї в зарубіжній і вітчизняній педагогічній думці; етику діяльності викладача та керівника закладу вищої освіти. |
|
|
|
2. Калінська О. Упровадження освітніх інновацій як шлях до формування професіоналізму та педагогічної майстерності викладача вищого навчального закладу / О. Калінська // Нова педагогічна думка. – 2017. – № 3. – С. 28–30. |
|
У статті на основі теоретичних даних висвітлено питання впровадження інноваційних освітніх технологій як шлях до формування професіоналізму та педагогічної майстерності викладача закладу вищої освіти. Розглянуто проблему розвитку педагогічної майстерності викладача у контексті використання сучасних інноваційних педагогічних технологій. Описано інноваційні технології, які активно використовуються у педагогічному процесі викладача закладу вищої освіти. |
|
|
|
3. Кнодель Л. В. Педагогіка вищої школи : посіб. для магістрів / Л. В. Кнодель. – Київ : Вид. Паливода А.В., 2008. – 134 с. – (Бібліотечка студента). |
|
У посібнику, у вигляді лекційного курсу, розглядаються актуальні напрями педагогіки вищої освіти, тенденції її розвитку, технології навчання, методи формування системного професійного мислення, методи виховання гармонійної, креативної гуманної особистості, зокрема можна ознайомитися із сучасними тенденціями в навчанні. Окремий розділ присвячено педагогічній майстерності викладача вищої школи. |
|
|
|
4. Кособуцька Г. П. Діалогізація освітнього процесу при вивченні "Основ педагогічної майстерності" / Г. П. Кособуцька ; М-во освіти і науки України, Рівнен. держ. гуманіт. ун-т, Каф. теорії і методики виховання. – Рівне : РДГУ, 2010. – 31 с. |
|
У посібнику розкриваються основні теоретичні питання діалогу педагога зі студентом. Діалог стає основою, принципом, формою, засобом навчально-виховної діяльності педагога вищої школи. |
|
|
|
5. Сокаль В. Гуманістична спрямованість сучасного викладача як компонент педагогічної майстерності / В. Сокаль, І. Кратко // Нова педагогічна думка. – 2018. – № 4. – С. 123–126. |
|
У статті розглянуто проблему педагогічної діяльності викладача вищої школи в умовах гуманізації вищої освіти. Визначено гуманістичну спрямованість особистості викладача та сукупність якостей, необхідних для реалізації гуманістично зорієнтованої діяльності в підготовці фахівців. Проаналізовано причини, що перешкоджають викладачам використовувати педагогічно доцільні гуманістичні принципи в правильному підборі змісту, форм і методів освітніх технологій. |
|
|
|
6. Теслюк В. М. Основи педагогічної майстерності викладача вищої школи : підруч. [для студентів вищ. навч. закл.] / В. М. Теслюк. – Київ : Вид-во Ліра-К, 2016. – 339 с. |
|
У підручнику висвітлено: зміст професійно-педагогічної діяльності викладача закладу вищої освіти; сутнісні складові його педагогічної майстерності; умови, засоби формування педагогічної техніки і розвитку педагогічних здібностей, умінь та навичок. |
|
