«До кожного учня треба підійти, побачити його
труднощі, кожному необхідно дати тільки для нього
призначене завдання»
В.О. Сухомлинський/
У сучасній педагогіці розроблено широкий спектр технологій навчання, які різняться цілями, концептуальними положеннями, особливостями методики.
Кожний учитель у процесі педагогічної діяльності створює "свою" авторську технологію навчання, яка передбачає її проектування, експериментування, досягнення оптимального результату. При цьому педагогічна майстерність полягає в тому, щоб дібрати необхідний зміст, застосувати оптимальні методи і засоби навчання відповідно до програми і поставлених освітніх цілей. Диференційоване та розвивальне навчання є одними із провідних технологій в сучасній освіті.
Принцип диференційованого підходу до учнів передбачає оптимальне пристосування навчального матеріалу та методів навчання до індивідуальних здібностей кожного школяра.
Диференційоване навчання необхідне, так як спостерігаються розходження учнів у темпах оволодіння навчальним матеріалом, а також у здібності самостійно застосовувати засвоєні знання і вміння.
В основі диференційованого навчання лежать індивідуальні психологічні особливості учнів, що відрізняють одну людину від іншої, що припускає здібності, які мають відношення до успішності виконання будь-якої діяльності.
Метою розвивального навчання є формування активного, самостійного, творчого мислення учня і на цій основі поступового переходу в самостійне навчання.
Завдання розвивального навчання – формування особистості з
Ø гнучким розумом;
Ø розвиненими потребами до пізнання та самостійних дій;
Ø певними навичками та творчими здібностями.
Розвивальне навчання – основа формування творчої особистості, а в подальшому особистості, яка має внутрішні потреби, що забезпечують її творчу активність, тобто не стимульовану зовнішніми факторами.
У рамках діяльності «Центру психолого-педагогічної інформації», наукова бібліотека РДГУ пропонує своїм користувачам віртуальну виставку: «Диференційоване та розвивальне навчання: теоретико-методичні засади». Виставка презентує видання, які надійшли до фондів наукової бібліотеки РДГУ упродовж останніх років і містить наступні розділи:
- Методичні основи диференційованого навчання;
- Теоретичні засади розвивального навчання;
- Корисні посилання.